medicoclub
Политика, регулирующая минимальный возраст для покупки алкоголя, сильно различается между странами. Например, в США порог установлен на уровне 21 года, в России — 18 лет, а во многих европейских государствах, включая Испанию, Германию, Австрию и Швейцарию, десятилетиями действовала планка 16 лет. За последние 20–30 лет наблюдается тенденция к постепенному повышению возрастного ценза до 18 лет.
Сторонники ужесточения аргументируют это высокой уязвимостью мозга подростка к токсическому воздействию алкоголя, способного нарушать развитие серого и белого вещества, критически важного для когнитивных функций и памяти. Противники же указывают на недостаток прямых эмпирических доказательств: до недавнего времени не было ясных свидетельств, что ограничение доступа к алкоголю напрямую улучшает академические результаты или когнитивные показатели подростков.
Дизайн исследования
В статье, опубликованной в Journal of Health Economics, впервые продемонстрирована причинно-следственная связь между повышением минимального возраста продажи алкоголя, снижением его потребления и улучшением образовательных результатов.
Использовался естественный эксперимент, предоставленный политической системой Испании. В стране 17 автономных регионов самостоятельно устанавливают возрастной ценз для продажи алкоголя. С 1991 года регионы постепенно повышали планку с 16 до 18 лет, делая это в разные годы.
Авторы сосредоточились на четырех регионах, проведших реформы в период 2007–2019 гг.:
- Кастилия и Леон (2007)
- Галисия (2011)
- Астурия (2015)
- Балеарские острова (2019)
Это позволило сравнить успеваемость подростков до и после реформ с контрольной группой регионов, где возрастной ценз уже был установлен на уровне 18 лет.
Успеваемость оценивали с помощью стандартизированных тестов по математике, чтению и естественным наукам, которые прошли около 180 тысяч 15-летних школьников, а также с использованием данных переписи населения 2021 года о завершении средней школы и поступлении в университеты.
Основные результаты
Самым значимым открытием стало положительное влияние реформы на академические показатели. Учащиеся, на которых распространялась новая норма, показали улучшение результатов тестов на 4% от стандартного отклонения, что авторы эквивалентно оценили как примерно два дополнительных месяца обучения.
Исследователи проверили и отвергли альтернативную гипотезу, что улучшение успеваемости связано не с сокращением употребления алкоголя, а с другими изменениями в образе жизни. Данные показали отсутствие значимых изменений в употреблении сигарет и других веществ, социальной активности и учебной мотивации. Это позволяет сделать вывод, что наблюдаемое улучшение образовательных результатов напрямую связано с снижением нейротоксического воздействия алкоголя на развивающийся мозг подростка, а не с косвенными факторами.
